No image
تاریخ نشر :
» مجموعه گفتارهای ارزشیابی در آموزش

کتاب

نوع اثر کتاب
قطع اثر وزیری
تعداد جلد 1
تعداد صفحات 172
» توضیحات اثر :
  • عنوان ريزموضوعاز صفحهتا صفحه
  • ضرورت ارزشيابي در آموزش117
  • تاريخچه و تعريف ارزشيابي47
  • مقايسۀ بين ارزشيابي و اندازه گيري و آزمون78
  • مقايسه بين ارزشيابي و ديگر فنون710
  • مقايسه بين ارزشيابي و سنجش و پژوهش و نظارت810
  • انواع ارزشيابي1012
  • اهداف و مقاصد ارزشيابي1213
  • ضرورت ارزشيابي1415
  • الگوهاي ارزيابي مبتني بر هدف1938
  • روش تهيه غايتهاي پرورش2932
  • هدفهاي آموزش و يادگيري3233
  • طبقه بندي هدفهاي آموزشي3336
  • محاسن و معايب الگو ارزيابي مبتني بر هدف3637
  • الگوي ارزيابي با عنايت به روش اعتبار بخشي3947
  • مفهوم اعتبار بخش4243
  • تفاوت اعتبار بخش با ارزشيابي4344
  • الگوي ارزيابي مشاركتي4977
  • پژوهش مشاركتي5456
  • كاربرد بحث گروهي5657
  • الگوي ارزيابي مشاركتي5864
  • الگوي ارزشيابي سيمايي6567
  • ارزشيابي روشنگر و پاسخ ده7375
  • آشنايي با الگوي ارزشيابي سيپ Cipp7991
  • ارزشيابي زمينه C و ارزشيابي درونداد I8486
  • ارزشيابي فراگرد P و ارزشيابي P8790
  • استفاده از ارزشيابي براي پيشرفت يادگيري93110
  • ضرورت رشد معلمان106108
  • شاخصها، استانداردها، عوامل و ابزارهاي كمي و كيفي ارزيابي آموزشي111124
  • شاخصهاي عملكردي119122
  • مقياسها يا سطوح اندازه گيري122124
  • شيوه هاي ارزشيابي از آموخته هاي دانش آموزان125140
  • فلسفۀ ارزشيابي128129
  • اهميت و لزوم ارزشيابي در آموزش و پرورش129131
  • مفهوم اندازه گيري و ارزشيابي131132
  • انواع ارزشيابي در آموزش و پرورش132133
  • طبقه بندي هدفهاي تربيتي133135
  • آزمونهاي تربيتي و انواع آن135136
  • امتحان و طرح ريزي آن136139
  • چگونگي كاربرد استانداردها در كلاس درس141152
  • استانداردهاي ملي و ساختارهاي ايالتي143146
  • هدف استانداردها146150
  • تعيين استاندادهاي محلي150152
  • ارزيابي در خدمت آموزش153168
  • آزمون ارزيابي ميزان استفادۀ دانش آموزان از دانش164166
  • ارزيابي يادگيري فعال166168
Powered by TayaCMS